Generaciones de las Computadoras

Generaciones de las Computadoras

Tabla representativa de la evolución que tuvieron los computadores.

GENERACIÓN	AÑO	CARACTERÍSTICAS	SISTEMA OPERATIVO	LENGUAJE	PERIFÉRICOS	VELOCIDAD
1°	1940 - 1952	Las válvulas de vacío constituían el principal elemento de control para las computadoras de esta generación. Eran computadoras de tamaño sumamente grande y bastante lentas, que utilizaban gran cantidad de electricidad y generaban mucho calor.	Los sistemas operativos de los años cincuenta fueron diseñados para que sean mas ágiles	Utilizaban como lenguaje de programaci-ón el lenguaje máquina.	Los circuitos electrónicos basados en tubos de vacío, cada vez más pequeños y con menor consumo de energía pero (a pesar de ello), con gran disipación de calor y corta vida útil.	Entrada y salida de los datos y programas por medio de tarjetas perforadas, a una velocidad muy baja.
2°	1952 - 1964	Se sustituye la válvula de vacío por el transistor. Los transistores eran más rápidos, pequeños y más confiables que los tubos al vacío. Las máquinas ganaron potencia y fiabilidad, disminuyendo tamaño, consumo y precio, haciéndose más prácticas y asequibles.	sistemas operativos fue el desarrollo de los sistemas compartidos con multiprogramación, y los principios del multiprocesa-miento	Comienza a utilizarse lenguajes de programaci-ón evolucionad-os, que hacían más sencilla la programaci-ón; como el Ensamblador y algunos de los llamados de alto nivel, como Fortran, Cobol y Algol.	La producción en serie y la necesidad de simplificar el mantenimiento exigen la fabricación modular de rajetas de circuitos y partes y la adopción de estándares de la ANSI	Almacenamiento secundario en cintas y discos magnéticos, con ventajas sobre las tarjetas perforadas, tales como la capacidad de almacenamiento, la velocidad de transferencia y el menor espacio físico requerido para su almacenamiento
3°	1964 - 1971	surge el circuito integrado (chip), que consistía en el encapsulamiento de gran cantidad de componentes electrónicos en miniatura en una pastilla o pieza de silicona. El circuito integrado conforma uno o varios circuitos con una función determinada. Así, las computadoras pudieron hacerse más pequeñas, ligeras y eficientes. Consumían menos electricidad, por tanto, generaban menos calor.	con la introducción de la familia de computa- dores Sistema/360 de IBM. Los computadores de esta generación fueron diseñados como sistemas para usos generales	El sistema operativo que usaba la IBM en el modelo 360 lo llamo OS	El procesamiento más utilizado es por lotes de registros (batch), utilizando archivos maestros y de novedades con organizaci-ón secuencial	Circuitos electrónicos basados en circuitos integrados o chips de silicio, conformados por miles de circuitos elementales mas rápidos, pequeños y confiables que los transistores y con muy balo consumo de energía.
4°	1971 - 1981	circuito integrado menor consumo de energía aumenta la capacidad y reduce la tardanza de respuesta.	Los sistemas de la cuarta generación constituyen el estado actual de la tecnología	aparecen nuevos lenguajes de programaci-ón de todo tipo y las redes de transmisión de datos (teleinfor- mática).	Se desarrollan Sistemas Administradores de Bases de Datos (DBMS) de tipo jerárquico (IMS), de red (Total) y relacional (Oracle, DB2), lo cual permite el desarrollo de complejos sistemas de información.	La memoria RAM es de semicon- ductores, más veloz y pequeña, de mayor capacidad pero volátil.
5°	1981 - 1990	A partir de esta generación ya no hay diferencia en la tecnología que se utiliza para la creación de las máquinas, sino en la manera en que se emplea.	desarrollo del software y sistemas operativos.	Utilización del lenguaje natural (lenguajes de quinta generación). Integración de datos, imágenes y voz (entornos multimedia).	se utilizan procesadores en paralelo, bases de datos distribuidas y capacidades de red	Se impone el procesamiento en línea con gran cantidad de terminales locales y remotas.
6°	1990 - actualidad	Se caracteriza por la evolución de las comunicaciones a la par de la tecnología. La miniaturización de componentes en las máquinas, y su reducción en costo conllevan a sistemas de alta capacidad.	la inteligencia artificial y , la robótica dará son lo actual.	Se caracteriza por la evolución de las comunicaci-ones, una fusion de todo tipo.	se realiza un fusion de la 4ta y 5ta generacion.	Mhz (megahercios: equivalente a millones de ciclos por segundo)

Bibliografías:

• http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/Informatica/Tema1b.html
• http://diegocoyago.galeon.com/
• http://www.larevistainformatica.com/GENERACION-COMPUTADORAS.HTML
• http://www.bloginformatico.com/generaciones-de-la-computacion.php

Historia de las computadoras

Historia de las computadoras

Año	Autor	Invento	Función
Hace 4000 años.	Los chinos.	Ábaco.	objeto para solucionar mejor los problemas de matemáticas.
Siglo XVII, 1641.	Blaise Pazcal.	Máquina de sumar.	Podía sumar y restar largas columnas de números sin cometer ningún error.
1623-1662	Blaise Pazcal.	Pascalina.
1801	Joseph-Marie Jacquard	Telar automático.	utilizaba información codificada para fabricar la tela.
1823	Charles Babbage y Lady Augusta Ada Byron	Calculadora analítica.	Querían que funcionase por sí sola, sin que nadie la accionara. Buscaron la manera de dar información a la máquina, que hiciera algo con ésta y que devolviera otra información, (nunca se finalizó).
1890	Herman Hollerith	máquina tabuladora.	(Usada en un censo) Usaba tarjetas perforadas, y cada agujero significaba algo. Un agujero significaba que la persona estaba casada, otro, que no lo estaba. Un agujero significaba que era de sexo masculino, otro, de sexo femenino. La electricidad pasaba a través de los agujeros y encendía los motores, que a su vez activaban los contadores.
1944	Universidad de Harvard	Calculador electromecánico, el Mark1.	Era lento y poco confiable.
1945	John von Neumann	Computador	se manejaba mediante instrucciones almacenadas en una memoria.
1948	laboratorio Bell	transistor.	controla la cantidad de energía eléctrica que entra y sale por un cable.
1984	Apple.	Macintosh.	Primera computadora que disponía de interfaz gráfico para el usuario y un ratón , que se hizo muy popular por su facilidad de uso.

Fuentes de información:

• http://www.cad.com.mx/historia_de_la_computacion.htm
• http://www.maestrosdelweb.com/editorial/compuhis/ 
• http://www.sscc.co.cl/informatica/historia.html

Cuento "El perrito"

Autor: Leonardo de Mello

EL Perrito

El viento soplaba, era otoño, las hojas ya estaban amarillas y algunos árboles empezaban a quedarse calvos. Unos niños chapoteaban entre las hojas, un perrito levantaba su patita hacia un árbol.

Allí donde quedó mojado empezó a crecer un agujero que el perrito quiso oler, pero esto no le bastó y entró para ver qué había ahí adentro. Se encontró con muchos otros de su especie, de todos los colores y tamaños, vinieron a darle la bienvenida amistosamente... pero el pequeñito no lograba reconocer los olores de sus congéneres, los pelos de su lomo empezaron a erizarse. Un enorme gran danés gris se le acercó para avisarle que no tenía nada que temer allí, todos cuantos vinieran estarían en paz, a cambio de esto no podrían volver más a su vieja casa, allí era el reino de los perros, donde sólo hacían lo que más les gustaba, comían los bocados más ricos y nadie los maltrataba. Un galgo de melenas larguísimas vino a mirar qué pasaba también, el perrito estaba empezando a no entender nada de lo que ocurría.

--¿Qué era aquello, por qué era todo tan distinto allí, era el paraíso, estaría muerto?, se preguntó. Los otros animales le confirmaron que nada de muerto, allí era la verdadera vida, la de los perros sin dueños ni esclavitudes ni ordenes de nadie. Todos sabían cómo era la vida allí, cómo habían de comportarse, cómo convivir. Allí él era su propio dueño.

El perrito creía que aquello no era para él, si nadie le mandaba y decía cómo debían ser las cosas, cómo sabría cuándo tenía que ir a su arbolito, cuándo comer, cuándo y cómo jugar... Otro perrito, de su tamaño más o menos, vino a explicarle que nada de aquello hacía falta en realidad, que él no necesitaba que nadie se lo dijera, sólo debía respetar para ser respetado a su vez, allí había suficiente de todo para todos...

Corrió, saltó, se tiró en el agua, después se revolcó en la arena, volvió a nadar.. estaba cansado y quería comer también, aquello era tan grande... Cuando iba a darle un bocado a ese.... Un grito infantil lo despertó, miró al niñito malhumoradamente lo acababa de despertar de un sueño muy placentero... Por las dudas fue a oler otra vez su árbol.